Sadržaj
The stolne igre To su rekreacijske aktivnosti koje se koriste unutar i izvan školskog okruženja, budući da ispunjavaju funkcije pomoći u različitim aspektima, ovisno o vrsti igre koja se koristi.
Na ovaj način društvena igra može potaknuti:
- Fina motorika, čitanje ili predčitanje
- Fonemska svest
- Pamćenje i koncentracija
- Fleksibilno razmišljanje
- Planiranje
- Uspostavite školska znanja poput sabiranja, oduzimanja, dijeljenja itd.
- Promovirajte funkcije spajanja i sortiranja
- Podignite pažnju
- Ohrabrite kolektivni ili grupni rad
Iz svih ovih razloga može se reći da društvene igre ne samo da pomažu djetetu da ostane zauzeto, već i promiču učenje i usvajanje različitih funkcija.
Primjeri društvenih igara za djecu
- Zingo
Ova igra pomaže potaknuti finu motoriku, koordinirati slike i potaknuti vježbanje prve riječi.
Uzrast: između 4 i 7 godina (ovisno o svakom djetetu)
To je alternativa Bingu.
Igra se sastoji od usklađivanja riječi sa slikom kojoj svaka od njih odgovara. Na ovaj način se postiže asocijacija svake slike sa odgovarajućom riječi. Postoje i verzije Zinga s brojevima, pa čak i dvojezičnim.
- Super Zašto ABC
Ovo je izvrsna igra koja će pomoći djeci da nauče čitati. Obično se preporučuje poticanje fonemske svijesti, osnovno čitanje, prepoznavanje abecede i učenje rime.
Pomaže djeci da prepoznaju velika slova od malih slova, kao i da prepoznaju riječ prema njenom kontekstu.
- Redoslijed (za djecu)
Ova igra pokušava razviti pamćenje, potaknuti vizualno-prostorne vještine i potaknuti čitanje.
Igra se sastoji od dijeljenja nekih karata na kojima se nalaze slike životinja. Tada svaki igrač mora staviti, na ploču koja se nalazi na stolu, crvene žetone na one životinje koje odgovaraju njihovim kartama.
Igra ima mnogo varijacija ovisno o sposobnostima i dobi svakog djeteta.
- Slagalica ili zagonetka
Uz svaku zagonetku potiču se fine motoričke funkcije, timski rad, disciplina u igri, strpljenje, orijentacija kroz oblike i boje, kao i promatranje.
Kao što svi znamo, zagonetka se sastoji od sastavljanja slike s različitim dijelovima slagalice.
- Ugrađeni blokovi
Blokovi pomažu u poticanju vizualnih i prostornih vještina, koordinaciji i programiranju projekata ili sekvenci (u slučaju izgradnje tornjeva ili nečeg sličnog).
Blokovi se posebno koriste kod djece u dobi od 4 do 8 godina. S druge strane, postoje različite sorte u pogledu njihove veličine.
Ovo je jedna od igara koja je poznata kao „besplatna“ jer, za razliku od drugih, nije potrebno slijediti redoslijed igrača, pravila itd., Već, naprotiv, omogućuje djetetu da organizira način rada koji želite play.
To je igra koja se naširoko koristi za procjenu kreativnosti djeteta, kao i za promatranje drugih poremećaja poput agresivnosti, frustracije ili straha, između ostalih.
- Ludo
Ova igra se naširoko koristi za promicanje funkcija reda, timskog rada, natjecanja, logičkog slijeda, strpljenja, razlikovanja boja, poštivanja pravila (kroz nagrade-kazne koje sama igra ima) između ostalih.
Koristi se kod dece od 5 godina starosti.
Može se igrati u timovima ili do 4 igrača.
Ova igra se sastoji od bacanja kocke s početne točke gdje svaki igrač ima svoj žeton.
Kako igra napreduje, igrači će se boriti da bace kockice kako bi došli do cilja i pobijedili.
- Monopol
Ovom vrstom igre moguće je djecu upoznati s vrednovanjem novca, njegovom razmjenom, mogućnostima njegove samouprave i posljedicama pogrešnog rukovanja.
U igri započinjete s određenom početnom količinom novca. Dok se kockice bacaju, igrači pokušavaju kupiti različite nekretnine. Ako nekretnina već ima vlasnika, morate platiti stanarinu (najam) vlasniku.
- Pictionary
Ova igra potiče finu motoričku koordinaciju, elaboraciju apstraktnog mišljenja, proizvodnju sekvencijalnog razmišljanja (budući da se mnoge složene riječi moraju crtati odvojeno. To zahtijeva transformaciju, diskriminaciju i poznavanje riječi i njihovog značenja od svakog igrača).
Obično se koristi kod djece starije od 7 godina.
U ovoj igri svaki igrač ima žeton. Nakon bacanja kocke, morate prijeći u kutiju, izvući kartu na kojoj će se od vas tražiti da izvučete nešto.
Svaki igrač mora razviti mimičke ili grafičke vještine tako da ostali igrači pogađaju izvučenu riječ.
- Scrabble
Igrom Scrabble potiče se konstrukcija riječi, ispravno pisanje i uzastopne funkcije abecede.
Igra se sastoji od spontanog formiranja riječi ili fraza uzimajući u obzir slova koja svako dijete ima na svojoj tabli.
Pomaže i saznanje vrste riječi koje je dijete odlučilo oblikovati. Nije isto tvoriti riječ "gore" nego tvoriti riječ "ali" budući da prva ima negativan naboj, dok je druga samo konektor između rečenica, ali obje imaju ista slova.
- Dame i šah
Damom i šahom stimuliraju se napredne kognitivne funkcije jer igra zahtijeva poznavanje pravila i pokretljivosti određenih figura ili ne. S druge strane, od svakog igrača je potrebna fina motorička koordinacija (postavljanje figura), kao i razvoj sekvencijalnih strategija kako bi se postigao cilj igre.
Ove igre se koriste za djecu stariju od 7 ili 8 godina.
Igra dama sastoji se od pomicanja pločica dijagonalno na “jestiProtivničke figure.
S druge strane, šah se sastoji od postavljanja različitih figura koje imaju različite funkcije jedna u odnosu na drugu. Tako neki komadi mogu napredovati dijagonalno (na primjer biskup), drugi će to učiniti ravno (topa), treći će moći pomaknuti nekoliko polja istovremeno (topa, biskup, kraljica), dok će drugi samo moći napredovati jednu po jednu kutiju (pješak i kralj).
