Sadržaj
The ADHD je poremećaj poznat kao deficit pažnje. To pak može biti sa ili bez hiperaktivnosti. U prvom slučaju, akronimi koji karakteriziraju ovaj poremećaj su DODATI. U drugom slučaju (sa hiperaktivnost) akronimi su ADHD.
To se odnosi na vrstu poremećaja u kojem osoba ima hiperaktivnost, nepažnju i impulsivnost. Dok je svaki slučaj ADHD Posebno se mogu uspostaviti određeni obrasci ponašanja koji su otkriveni u većini dijagnoza djece s ADHD -om.
Česti simptomi
- Veći intenzitet i učestalost aktivnosti u odnosu na drugu djecu istog uzrasta.
- Pojavljuje se ili se prikazuje sa 12 godina.
- Značajno pogoršanje učinka škole, posla (u slučaju odraslih sa ADHD -om), porodičnog i / ili društvenog života.
Važno je pojasniti da dijete sa a poremećaj deficita pažnje On nije dijete koje se želi loše ponašati ili ne želi poslušati. Niti je to dijete s intelektualnim teškoćama ili kašnjenjem u sazrijevanju (ovo stanje može, ali i ne mora biti prisutno neovisno o ADD -u ili ADHD -u).
Šta uznemirava djecu ADHD to je nedostatak fokusiranja na određeni subjekt ili objekt. Drugim riječima, djeca s ADHD -om obraćaju pažnju na sve stimulanse koji im se prezentiraju, a da nisu u mogućnosti razlikovati ili „ostaviti sa strane”Određeni podražaji kako bi se njihova pažnja usmjerila na neke od njih.
Ova promjena koja izaziva hiper-pažnju subjekta, odgovara neurološkom problemu koji se mora preorijentirati. U mnogim slučajevima liječenje uključuje lijekove i terapije afektivno-emocionalne obuzdavanja.
Slično, uvijek radimo u multidisciplinarnom timu s drugim stručnjacima (radni terapeuti, psihopedagozi, psihijatri, psiholozi, neurolozi), kao i s roditeljima i učiteljima pacijenta.
5 Primjeri ADHD -a
Primjer # 1
Prikaz slučaja: 10-godišnji dječak sa ADHD-om.
Žalbe su se počele oko školskog okruženja djeteta zbog njegove prekomjerne motoričke aktivnosti, neorganiziranosti, nedostatka pažnje na domaćim zadacima, ometajućeg ponašanja i posljedične manifestacije kašnjenja u školi. Dijete je takođe izbačeno iz škole jer „pogađa druge kolege iz razreda”.
U porodičnom okruženju dijete ima porodicu sa odvojenim roditeljima. Majka ne živi s njim. Otac radi cijeli dan, a o djetetu se brine baka.
Dijagnoza ukazuje na: Kombinovani ADHD.
U ovom slučaju odlučeno je da se provede liječenje zasnovano na specifičnim lijekovima koje je odredio ljekar. Istovremeno je predložena porodična i individualna terapija, kao i terapijska pratnja za dijete u školskom okruženju.
Primjer 2
Osmogodišnja djevojčica sa neadekvatnim školskim uspjehom. Lako joj odvlači pažnju, nije pažljiva ili fokusirana na času. Sporo je u odnosu na ostale vršnjake.
Ova djevojka ne pokazuje pretjeranu motoričku aktivnost. Niti predstavlja ometajuće ponašanje. Međutim, pokazao je neke crte impulsivnosti.
Dijagnoza je bila: ADHD nepažljiv podtip s epilepsijom i odsutnostima.
U ovom slučaju, početak specifičnih antiepileptičkih tretmana je riješen.
Primjer 3
Osmogodišnji dječak ima stalne prekide u razgovorima. On je spor u obavljanju školskih aktivnosti i potrebno mu je da se iste stvari ponavljaju više puta. Predstavlja IQ iznad prosjeka (124). On je dijete koje se jako boji (strah od vode, insekata itd.).
Što se tiče porodičnog okruženja, primjećuje se da je njegov otac vrlo neznan.
Dijagnoza: DODAJ nepažljivi podtip.
U ovom slučaju preporučen je otpust bez ikakvih lijekova, ali je naglašena psihološka podrška djetetu.
Primjer # 4
5-godišnji dječak. On predstavlja probleme integracije u školskom okruženju: udara i pljuje po razredima na času.
Teško vam je sjediti i u učionici i kod kuće. Takođe pokazuje zaostajanje u odnosu na svoje drugove iz razreda.
Gubite strpljenje kada ne dobijete ono što želite.
Na leđima djeteta na tijelu otkrivene su smeđe mrlje.
Dijagnoza je bila: Kombinirana neurofibromatoza i ADHD.
Traže se detaljnije studije o naknadnom uzimanju lijekova uz terapijsko umetanje u školskom području.
Primjer # 5
7-godišnji dječak. U kancelariju dolazi zbog problema sa pažnjom i sa pasivnim stavom u učionici.
Nije hiperaktivan i impulsivan. Lako odvlači pažnju. Ima IQ: ispod prosjeka (87).
Otac ima disleksiju.
Dijagnoza: DODATI.
Pacijent je liječen posebnim lijekovima. Rezultati su pokazali visoku stopu pažnje i koncentracije u razredu.
